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摘要:
探究式教学的核心在于:让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论.探究式教学法在初中物理教学中的应用,仍然需要克服传统教学模式的弊端.以物理实验教学为考察对象,尝试进行了探究式教学的实践活动.在教学模式的具体实践方面,需要围绕这样三个环节来进行,即:物理实验教学课前准备、物理实验教学实施,以及最后的教学效果反馈.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 转变思想观念进行初中物理探究式教学
来源期刊 东方青年·教师 学科 文学
关键词 初中物理 探究式教学 物理实验
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教学策略
研究方向 页码范围 157
页数 分类号 H191
字数 2147字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 涂云武 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
探究式教学
物理实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
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