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摘要:
外语学习的目标是提高语言交际能力,而语用能力是语言交际能力的重要组成部分.通过研究三(低、中、高)组中国英语学习者在实施请求、道歉和称赞言语行为时的策略及其发展特点,探讨了中国英语学习者目标语语用能力的发展状况以及语际语用能力的发展趋势,学习者语言水平以及语用迁移等对英语学习者语际语用能力提高的影响.
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文献信息
篇名 语际语用能力发展的实证研究
来源期刊 中国电力教育 学科 文学
关键词 语际语用学 语际语用能力 中国英语学习者
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 外语教学与研究
研究方向 页码范围 194-195
页数 分类号 H319
字数 3340字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-0079.2011.01.098
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩曙光 辽宁工程技术大学外语系 7 22 3.0 4.0
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1995(1)
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
语际语用学
语际语用能力
中国英语学习者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育
月刊
1007-0079
11-3776/G4
16开
北京市昌平区回龙观北农路2号华北电力大学内
1985
chi
出版文献量(篇)
25361
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34
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