语块理论在日语基础写作教学中的实证研究

• 作者: 夏侯清
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语块 语用错误 母语负迁移 基础语用能力
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 107-110,114
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 5224字
• 语种: 中文

摘要

日语初级写作是日语课程体系的一门基础课程,但是从各类先行研究以及笔者个人教学经历来看,相对于“听、读”,学生“写”的能力相对滞后。因此,本研究以日语基础写作课程为研究对象,以语块理论为框架,综合其它文献研究成果,构建语块型输出写作教学模式,展现教学的不同活动系统。并通过实证教学来检验语块的作用过程与初学者的实际情况。通过本研究可以发现,①语块教学模式可以帮助学生提高基础语用能力,降低写作中的基础语用错误现象；②语块理论有利于提高整个初级教学的教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏侯清	电子科技大学中山学院外国语学院	8	3	1.0	1.0