三招解决信息技术“课堂死角”问题

• 作者: 徐晓宁
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术课 课堂效率 死角 教学内容 教学活动 行为特点 学生 上网
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: TP3-4

摘要

信息技术课上经常会遇到这样的情景：有些学生对教学内容不感兴趣,热衷于上网、玩游戏、说话聊天或是一些漫无目的的＂自我探索＂活动。这样就使得这部分学生脱离正常的教学活动之外,形成信息技术课堂的教学＂死角＂,从而使课堂效率大打折扣。不少老师对此颇感头痛,却又苦于没有解决的良策。那么该如何解决信息技术课的＂课堂死角＂问题呢？让我们首先来分析一下这些学生的行为特点,探寻一下问题出现的根源。

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