潜心会文,尽情倾吐——小学语文“随文练笔”的教学实践与思考

• 作者: 张品华
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学实践 随文练笔 引导学生 单元课文 语文素养 语文课程 读写结合
• 年，卷（期）: 2011,（75）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 66-67
• 分类号: G623.2
• 字数: 2760字
• 语种: 中文

摘要

＂语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分＂。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。践行此目标,语文课程教科书的相关课文就是一个有效的训练载体。在语文教学中,我们应读写结合,挖掘课文有效训练因素,引导学生在读中思,在读中悟,在读写中,提高运用语言文字的兴趣与能力。鉴于此,我根据学生的年龄特点,以及语文阶段目标,挖掘相关单元课文训练要素,注重孩子们语文素养的整体提高,立足知识和能力、过程和方法