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摘要:
新课程体育教学确立的“健康第一”的指导思想已得到了广大体育教育工作者的充分肯定,许多体育教师也正按照“健康第一”的指导思想积极尝试进行体育教学。但是,由于不少体育教师对“健康第一”的指导思想理解不深刻,产生了一些误解,甚至曲解。特别是作为优质课、示范课、观摩课中出现的“华而不实”“作秀”的不良倾向,使体育教学变得越来越虚无和肤浅。其教学的结果是:学生根本没学会动作,充其量只是学生自己在进行身体活动,学生根本体验不到技能掌握、提高后的快乐感和成功感。那么,在新程背景下如何开展小学体育运动技能教学呢?
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运行机制
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学体育运动技能教学实践探索
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 运动技能教学 小学体育 实践探索 “健康第一” 体育教学 体育教师 教育工作者 不良倾向
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号 G623.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓庆 3 4 1.0 2.0
2 沈金芳 2 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
运动技能教学
小学体育
实践探索
“健康第一”
体育教学
体育教师
教育工作者
不良倾向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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