浅谈如何搞好语文研究性学习

• 作者: 刘慧芬
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文研究性学习 综合实践活动 普通高级中学 获取知识 国家教育部 课程计划 教师指导 自然现象
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（实验修订稿）》中综合实践活动板块的一项内容，它是指学生在教师指导下，从自然现象、社会和自我生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。高中阶段的研究性学习主要指在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过生动的探索、发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，从而增进思考力和创造力。

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