“不良少年”心理问题的分析

• 作者: 于莲珍
• 来源期刊: 活力
• 学科: 教育
• 关键词: 未成年人 “不良少年”心理问题
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 72-72
• 分类号: G448
• 字数: 2514字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2011.22.059

摘要

研究人员调查实验中发现：由于教师期望的影响．教师认为这个学生是天才，因而寄予他更大的期望。在上课时给予他更多的关注．通过各种方式向他传达“你很优秀”的信息，学生感受到教师的关注，因而产生一种激励作用，学习时加倍努力．因而取得了好成绩。与此实验相反。对少年犯罪儿童的研究表明．