职业中学数学阅读教学的实施与策略

• 作者: 雷燕芳
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读教学 职业中学 数学教学效率 中学学生 教学经验 认知特点 “读” 数学题
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 38-39
• 分类号: G633.603
• 字数: 2067字
• 语种: 中文

摘要

数学教学是离不开“读”的教学。要使数学不再感到难学．就必须重视数学阅读教学。结合职业中学学生的认知特点和笔者多年数学教学经验，现介绍数学阅读教学的实施方法与策略，对提高数学教学效率具有一定的价值。现在许多学生在通读了一遍数学题之后，却仍旧不知道该从哪里下手．