电教手段在阅读教学中的作用

• 作者: 刘翠平
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 电教手段 学习动力 小学生 合作性 文字 抽象
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G43

摘要

一、电教手段能提高学生阅读学习的主动性和积极性兴趣是学习动力之源。新课程强调自主、探究、合作性学习，这就更需要来自兴趣的力量。文字是抽象的，有些文字甚至是枯燥的，对于小学生，特别是低年级的学生来说。往往难产生浓厚的兴趣。如果我们能利用电教手段让抽象的文字鲜活起来，灵动起来，就能激发学生浓厚的阅读兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘翠平		1	0	0.0	0.0