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浅谈学生的课程意识
浅谈学生的课程意识
作者:
曾湧
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课程意识
概念分析
基本结构
重要意义
摘要:
研究学生的课程意识,具有很强的理论意义和实践价值。本文从分析学生课程意识的概念入手,探究学生课程意识本质及其特征,并进一步揭示其主要成分及类型。
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文献信息
篇名
浅谈学生的课程意识
来源期刊
学园:教育科研
学科
教育
关键词
课程意识
概念分析
基本结构
重要意义
年,卷(期)
2011,(14)
所属期刊栏目
高等教育研究
研究方向
页码范围
36-37
页数
分类号
G642
字数
2646字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
曾湧
华东师范大学课程与教学系昆明学院教师教育学院
1
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学园
主办单位:
云南出版传媒(集团)有限责任公司
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-4810
CN:
53-1203/C
开本:
大16开
出版地:
云南省昆明市
邮发代号:
64-53
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
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