融理于境 入境动情——谈初中思想品德课教学中的情境创设

• 作者: 王惠
• 来源期刊: 新课程研究：基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德 情境教学 创设方式
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 新课堂设计室
• 页码范围: 32-33
• 分类号: G631
• 字数: 2158字
• 语种: 中文

摘要

新课程的核心理念是以学生发展为本,随着课程教学改革的逐步深入,以学生为中心,以学生为主体已成为人们的共识。在课堂教学中,教师可根据教材和教学实际的需要去积极创设教学情境,让学生参与体验和感悟,让学生动起来,最大限度地促进每一个学生的全面发展。把生活化的情境在课堂上展示出来,激起学生的学习积极性和探索热情,活跃课堂气氛,增强思想品德课的魅力,让思想品德课教学增添无穷的活力。