试谈课堂教学中的拓展与引申

• 作者: 李林科
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 主体作用 语文教学 封闭式
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

课堂教学作为师生双向互动的过程，最需要的是主导、主体作用的充分发挥，而囿于课堂课本的封闭式教学，显然难奏其效。随着新课标理念的不断深入人心，对课堂教学的拓展和引申就成了语文教学的必然选择。

作者信息

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1	李林科		1	0	0.0	0.0