浅谈高中语文阅读教学

• 作者: 吕凤维
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 阅读教学 理解和鉴赏能力
• 年，卷（期）: xzkzx_2011,（6）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

培养学生的阅读能力是高中阶段的首要任务，因为阅读能力是一个人终身学习和发展的基础，是语文素养的重要内容之一，也是高考检测的重要能力。传统的阅读教学大多以琐碎的分析、模式化的概括讲解取代学生的体验和教师指导下的习得。新的课程标准提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”要求教师高度重视学生的主体地位，引导学生广泛进行课外阅读，让学生在阅读中领会语言规律，提高阅读理解和鉴赏能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕凤维		4	3	1.0	1.0