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摘要:
目前中学生的阅读量小、阅读面窄、阅读水平低,总体情况堪忧,究其原因,与时代大背景、学生主体特征、语文阅读教学等多方面因素有关。作为语文教师,我们应该结合时代和学生特点改进传统的教学方法、调整教师在阅读教学中的角色、适当引入电子阅读等,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水平。
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文献信息
篇名 中学生阅读现状调查及分析
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 中学生 阅读现状 语文阅读教学 调查 阅读水平 语文教师 主体特征 教学方法
年,卷(期) xdywzxjxyj_2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号 G635.5
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1 肖小乔 2 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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中学生
阅读现状
语文阅读教学
调查
阅读水平
语文教师
主体特征
教学方法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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