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摘要:
本研究采用自编问卷,按比例选取菲律宾22所华校的2050位华裔中学生,从对其中文学习态度的认知、情感与行为倾向三成分进行广泛的调查分析后得知:当代菲华中学生中文学习态度总体不佳.华语教学应积极挖掘学生尚存的"母语基因",注重培养融入性学习动机,以充分调动起华裔学生中文学习的积极性.
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文献信息
篇名 菲律宾华裔中学生中文学习态度调查分析
来源期刊 佳木斯教育学院学报 学科 教育
关键词 菲律宾 华裔中学生 中文学习态度 调查报告
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 中小学教育
研究方向 页码范围 265-266,269
页数 分类号 G639
字数 3700字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章石芳 福建师范大学海外教育学院 13 122 4.0 11.0
2 范启华 福建师范大学海外华文教育研究中心 10 64 4.0 8.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
菲律宾
华裔中学生
中文学习态度
调查报告
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
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102
总被引数(次)
36276
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