探析多媒体课件评价的原则?

• 作者: 余英华 董强
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 工学
• 关键词: 多媒体课件 评价 原则
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 科技教育创新
• 页码范围: 288-289
• 分类号: TP3
• 字数: 4281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2011.07.176

摘要

多媒体课件应该由谁来评价?课件评价的标准是什么?针对这个墓本问题依然众说纷纭.只有按照客观评价和主观评价、教师评价和学生评价、静态评价和动态评价、统一性评价和多样性评价四个相结合原则,才可能对课件进行客观公正地评价.此外,应该建立起与多媒体课件的评价体系相适应的课件开发体制、激励机制,以提高课件评价对教师进行课件开发的引导作用,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余英华	淮北师范大学教务处	13	23	2.0	4.0
2	董强	淮北师范大学政法学院	13	38	4.0	5.0