模因商务英语写作教学策略初探

• 作者: 万婷婷
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 模因论 高职高专 商务英语写作教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2011,（87）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 88-88
• 分类号: G623.5
• 字数: 1875字
• 语种: 中文

摘要

英语教学就是传播模因,也是一个模仿过程。将＂模因论＂应用到商务英语写作教学中,对提高学生商务英语写作能力大有裨益。作者尝试将＂模因论＂引入商务英语写作教学,分别从模因的植入,模因的复制,以及模因的输出三个层面进行详细阐述模因商务英语写作教学策略的可行性。