高中数学教学中如何引导学生发现数学美

• 作者: 张明久
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 引导学生 数学美 学习兴趣 雕塑家 创造美
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 125-125
• 分类号: G633.6
• 字数: 2649字
• 语种: 中文

摘要

法国著名雕塑家罗丹说：“自然总是美的．美是到处都存在的，对于我们的眼睛并不是缺少美，而是缺少对美的发现。”数学有着多方面的美，在数学教学中充分引导学生发现这些美，对于激发学生的学习兴趣，培养学生感受、欣赏、鉴别和创造美的能力．有着十分重要的意义。