浅谈分层教学在信息技术课中的应用

• 作者: 刘江群
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术课 分层教学 应用 操作水平 学习效果 学生 中小学 工作带
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: TQ083.3

摘要

一、分层教学提出的背景 信息技术作为一门学科在中小学中普及的程度不同并受到家庭和学校条件的限制，使得学生所掌握的知识和操作水平参差不齐，出现了“起点高低不一、层次、差距大”等现象，给教学工作带来了极大的困难。由于学生的差异，所以对信息技术老师提出了更高的要求，如何在一节课中照顾到全体学生，调动全体学生的积极性，如何在一节课中收到较好的学习效果，避免“吃不饱和吃不了”的现象，这些都是在课前要考虑到的。

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