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摘要:
心理学家赞可夫主张在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性.十分重视学生的“情绪生活”,设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用电教媒体进行语文教学,便能创设一种生动活泼的教学氛围,使学生“爱学”“乐学”.有效地提高学习效率。
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电教媒体创设小学语文生态课堂
电教媒体
小学语文
生态课堂
运用电教媒体优化课堂教学
电教媒体
情境
导入
感悟能力
浅析如何巧用电教媒体优化美术教学
电教媒体
美术教学
优化策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 妙用电教媒体创设活力氛围
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 电教媒体 学习积极性 活力 教学过程 心理学家 语文教学 教学氛围 学习效率
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号 G43
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙红霞 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
学习积极性
活力
教学过程
心理学家
语文教学
教学氛围
学习效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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