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摘要:
口译教学中培养学生短时记忆力是口译课堂训练的内容之一。本文作者围绕口译记忆力的特点,结合Miller.G提出的组块编码记忆方法,提出了几种实用的信息编码方式,以增强学生对信息记忆的操作能力。
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短时记忆力
如何挖掘学生英语词汇记忆力
英语词汇
记忆
训练
效率
高职类商务英语专业学生口译能力的培养
高职高专
商务英语专业
口译能力
英语专业学生口译自主学习模式探索
英语教学
自主学习
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈英语专业口译教学中如何培养学生短时记忆力
来源期刊 学园:教育科研 学科 教育
关键词 口译教学 短时记忆力 组块编码
年,卷(期) 2011,(21) 所属期刊栏目 科研课题
研究方向 页码范围 5-6
页数 分类号 G642
字数 3727字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈明霞 浙江大学城市学院外国语学院 14 8 2.0 2.0
2 俞建青 浙江大学外国语言文化与国际交流学院 4 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
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口译教学
短时记忆力
组块编码
研究起点
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53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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