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摘要:
随着新课程改革的深入,要求教育工作者创新课堂教学模式,创建"自主学习、合作学习、探究学习"为核心的探究式课堂教学模式,从而把自由还给学生,把学习的主动权还给学生,把学习的空间还给学生,把学习的欢乐还给学生,培养出具有创新意识,创新精神和实践能力的新型人才.
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化学实验
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 化学探究式学习能力培养的策略
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 自主学习 自主探究 培养能力
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 135
页数 分类号 G63
字数 2190字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周叶仙 3 2 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
自主探究
培养能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
总被引数(次)
112919
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