提问:浅谈物理课堂提问的有效性

• 作者: 梁星坚
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 物理 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 你说我说
• 页码范围: 106-107
• 分类号: G633.7
• 字数: 3848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.17.070

摘要

课堂是学校教育的主阵地,课堂提问是学生的能否有主动参与意识的基本控制手段,是物理课堂教学的重要内容,爱因斯坦说过:"提出一个问题远比解决一个问题更重要".一个经过精心设计,恰当而富有吸引力的问题,往往能拨动全班学生的思维之弦,奏出一曲耐人寻味,甚至波澜起伏的动人之曲.教师只有从根本上形成对课堂提问的正确观念,才能在实践中发挥课堂提问的灵活性与有效性,让课堂风生水起.