有“质”“量”的音乐鉴赏课教学评价

• 作者: 王晶
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 音乐鉴赏 “量” “质” 课堂教学实践 定性评价 标准实施 质量监控
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 78-78
• 分类号: G420
• 字数: 2261字
• 语种: 中文

摘要

评价是新课程标准实施的重要环节，在课程改革中起着导向与质量监控的作用，为教育双方提供了解自我、发展自我和完善自我的镜子和依据。新课标提出要注重定性评价和定量评价相结合的方式，而定性评价和定量评价是两种重要的、取向不同的评价方式。它们自身都有着相对应的优势与局限，在实际的课堂教学实践中，单纯只采用其中的一种方法是很难全面、客观地说明问题的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶		1	0	0.0	0.0