墨子的德育目标及其现实意义

• 作者: 梁霞
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 墨子 道德教育目标 现代意义
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 文史哲与政法
• 页码范围: 123-124
• 分类号: G41
• 字数: 3485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.08.082

摘要

培养什么样的人即道德教育的目标是什么，这不仅规定着道德教育的全过程，也关系着受教育者的质量。中国古代教育家都很重视其教育目标的设定，以期通过对理想人格的构建来实现其治国安邦之目的。墨子也不例外，他提出道德教育的目标是培养具有“兼爱”品质的“兼士”。“兼士”虽然是墨子在当时的时代背景下对理想人格的一种构建，不可避免的带有历史的印记和时代特征，但仍具有其现实意义和价值。认真加以研究和总结，必将推动当代人类文明的进步和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁霞	聊城大学思政与马克思主义学院	2	1	1.0	1.0