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新课改背景下思政课教学中加强时政教育的思考
新课改背景下思政课教学中加强时政教育的思考
作者:
廖珊珊
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新课改
课堂教学
时政教育
摘要:
时政教育有着的重要教育意义,强调生活化的思想政治课堂教学尤其重视时政教育,但是政治课教学在进行时政教育,呈现出了一些问题,需要我们采取有效措施提高思政课堂时政教育的质量.
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文献信息
篇名
新课改背景下思政课教学中加强时政教育的思考
来源期刊
改革与开放
学科
教育
关键词
新课改
课堂教学
时政教育
年,卷(期)
2011,(4)
所属期刊栏目
思政探讨
研究方向
页码范围
48-48
页数
分类号
G41
字数
1930字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
廖珊珊
浙江师范大学教师教育学院
2
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节点文献
新课改
课堂教学
时政教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
改革与开放
主办单位:
南京出版社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1004-7069
CN:
32-1034/F
开本:
大16开
出版地:
南京市北京东路43-2号
邮发代号:
28-253
创刊时间:
1986
语种:
chi
出版文献量(篇)
18198
总下载数(次)
69
总被引数(次)
39094
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