“善问好思”的课堂构想

• 作者: 周海如
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: “善学好思” 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 148-148
• 分类号: G424.21
• 字数: 2123字
• 语种: 中文

摘要

“学起于思，思源于疑。”思维往往是从问题开始的。在学习过程中，学生只有善于发现问题，多多思考，才能更好的拓展思维，学习起来更加容易。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海如		1	0	0.0	0.0