谈如何矫正高中学生数学学习的心理问题

• 作者: 张新岭
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 心理问题的成因 表现的形式 矫正的方法
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 183
• 分类号: G63
• 字数: 1740字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.01.167

摘要

中学生数学学习的心理问题,是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习惯的一种心理状态,也即是中学生在数学学习过程中因"困惑"、"曲解"或"误会"而产生的一种消极心理现象.心理问题严重地阻碍着数学教学的正常进行,不但影响学生数学成绩的提高,而且影响学生的身心健康.因此,我们数学教师要不断加强教育理论的学习,及时准确地掌握学生的思维状况,改进教法,引导学生自觉消除数学学习的心理问题,使他们真正成为学习数学的主人.