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摘要:
动手实践是指通过对实物、图形、表格或符号表达出来的数学观念进行操作的活动。《数学课程标准》明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。在多年来的课堂教学实践中,我充分认识到,动手实践是学习数学的最基本、最重要的手段和方法之一,它不仅符合儿童的认识规律,迎合儿童的“好奇”“好动”“好玩”的心理需要。
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文献信息
篇名 培养学生能力的重要方式--动手实践
来源期刊 中小学电教:下 学科 数学
关键词 学生能力 《数学课程标准》 数学观念 学习活动 符号表达 合作交流 教学实践
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号 O1-4
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1 田红岩 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生能力
《数学课程标准》
数学观念
学习活动
符号表达
合作交流
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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