初中思品课教学中如何培养学生的问题意识

• 作者: 程德江
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 思品课 问题意识 培养
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 114-114
• 分类号: G632
• 字数: 1786字
• 语种: 中文

摘要

目前，思品课教学依然存在着以教师讲解、提问和分析为主，学生只听不想、只听不问的现象。这样禁锢了学生思维的发展和智力的开发，难以适应学生综合素质的培养要求。本文笔者试从五个方面探究培养学生问题意识的方法，即方向指引、开启思维；具体问题、引导分析；巧妙迁移、触类旁通；聚焦统摄：整理思维；暗示提醒、思维顺畅。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程德江		1	0	0.0	0.0