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摘要:
中职数控课程是培养数控加工技术实用型人才的一门重要专业课,它的教学效果好坏直接影响到中职数控技术人才的培养质量.中职学校学生理论基础大都相对较差,对学习充满一定的恐惧感,同时数控教学是结合实际生产进行的,而中职学校学生对生产的了解是很少的,专业课的教学又是一个理论与实践相结合的过程,这就要求我们专业课教师要根据学生的特点,开展专业课教学.
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分层教学
中职
数控专业教学
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职业教育
教学模式
学习兴趣
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈中职数控教学体会
来源期刊 投资与合作 学科
关键词 数控教学 激发兴趣 实践
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 164,166
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高鸽 1 0 0.0 0.0
2 于淼庭 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数控教学
激发兴趣
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
投资与合作
月刊
1004-387X
46-1028/F
16开
海南省海口市
82-40
chi
出版文献量(篇)
5164
总下载数(次)
15
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3961
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