中学语文教学多元评价探索与尝试

• 作者: 吴现玲
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 多元化 评价 过程
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 192
• 分类号: G63
• 字数: 1466字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.06.135

摘要

在语文教学中,我们从教学实际出发,探索、尝试建立符合新课程理念,着眼于学生全面发展的开放性的多元化评价机制,改变过去传统的单一的评价模式,使学生感受到评价的快乐,让评价正真成为学生发展的动力,努力在多元评价的前提下,促进学生素质全面发展.