医教结合筛查儿童注意缺陷多动障碍研究初探

• 作者: 周婷婷 夏经炜 徐秀 曹丽娟 陈嫣
• 来源期刊: 中国妇幼保健
• 学科: 医学
• 关键词: 注意缺陷多动障碍 儿童 医教结合
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 儿童保健
• 页码范围: 4534-4536
• 分类号: R749.94
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨医教结合干预儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的作用.方法:选取1所学校,筛查1～4年级学生中的疑似ADHD者,采用《韦氏儿童智力量表(中国修订本)》进行智力测定,并根据DSM - Ⅳ诊断标准完成ADHD确诊后,分别由教师和父母填写评估量表.结果:20名确诊ADHD的学生韦氏学龄儿童智力测定平均值:总IQ为(99.72±12.52),言语IQ为(98.50±14.72),操作IQ为(101.61±9.61).根据学习障碍筛查量表筛查出有学习障碍的学生7人,占35.00％.同时,根据儿童行为量表筛查出存在多动表现的学生3人,占15.00％；有强迫表现的2人,占10.00％.由教师和家长分别填写的评估量表中,父母与教师评价之间的差异不具有统计学意义.结论:在ADHD学生的治疗中,教师与家长都起着非常重要的作用,医生应当充分发挥教师和家长的主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹丽娟	上海市卢湾区妇幼保健院儿童保健科	13	99	5.0	9.0
2	徐秀	复旦大学附属儿科医院儿童保健科	116	686	16.0	21.0
3	夏经炜	上海市卢湾区妇幼保健院儿童保健科	8	28	3.0	5.0
4	周婷婷	上海市卢湾区妇幼保健院儿童保健科	4	17	3.0	4.0
5	陈嫣	上海市卢湾区第三中心小学	2	6	1.0	2.0