如何在信息技术课中培养学生的思维品质

• 作者: 廖桂萍
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课教学 教学情境 中学信息技术 学习效果 探究法 探究欲望 发散性 创新精神 教学手段 启发诱导
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

【正】传统的信息技术课教学,以老师讲为主,忽视了学生的主体作用,不同程度地抑制了学生的思维品质的发展和提高。教学是师生的双边活动,并且是如何让学生"学会"的活动。在这种活动中,教师是主导,学生是主体。只有充分发挥学生的主体作用,才会提高学生的学习效果。而探究式

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1	廖桂萍		3	0	0.0	0.0