踏着快乐的阶梯 走向音乐的殿堂——浅谈高中音乐课程的快乐教育

• 作者: 荣保刚
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 高中音乐课程 快乐情感教育 实践与探讨
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 和谐校园
• 页码范围: 115-116
• 分类号: G633.951
• 字数: 1610字
• 语种: 中文

摘要

高中音乐不仅是基础教育课程,更是一种情感熏陶和文化教育的实践艺术,因为音乐是一种情感艺术,是一种艺术文化。在高中音乐教学过程中,如果能始终坚持把课程教学与情感、文化和实际需求相结合,那么,不仅会受到高中生的热烈欢迎和由衷的喜爱,还会促使他们拥有快乐的心情一路＂唱＂通,进而唱响精彩人生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣保刚		3	0	0.0	0.0