浅谈高中诗歌教学人女性渗透的误区和策略

• 作者: 孙计康
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 工学
• 关键词: 诗歌教学 人文性渗透 误区 策略
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 分类号: TQ028.8
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙计康		4	0	0.0	0.0