浅谈高中语文阅读教学

• 作者: 李冬雪
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 阅读教学 个性化
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 114-115
• 分类号: G427
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读能力的提高是一项综合的工作,高中语文阅读教学中有意识培养营造一个整体优化的环境对于培养学生的自主精神、合作意识、探究能力具有重要意义.新课程标准的实施,给当前高中语文阅凄教学带来了极大的挑战.作为语文教师,唯有不断更新理念,提高自身素养,丰富自身底蕴,盘活教育资源,不断探索教育教学新方法,才能开辟一个全新的天地.