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摘要:
多媒体整体价值功能的发展,实现教学过程优化,从而将学生创造性思维的认知与情感两方面的因素纳入统一的教学过程.初中地理教学也不例外.要在初中地理教学中巧用多媒体,不失时机地为学生提供地理研究资料,创设乐学情境,助导学生主动参与对地理问题的研究及评估,进而构建自己的地理知识体系,形成能力.
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文献信息
篇名 巧用多媒体 培养地理能力
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 中学地理 多媒体 知识体系
年,卷(期) 2011,(28) 所属期刊栏目 信息化教学
研究方向 页码范围 148-149
页数 分类号 G633.55
字数 1912字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2011.28.148
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹志艳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学地理
多媒体
知识体系
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
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