信息技术课堂教学有效性初探

• 作者: 许卫华
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课堂教学 任务驱动 课程环境 教学情境 学习过程 小组协作学习 学习主体地位 教学实践性 技术课堂
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G623.58

摘要

【正】新课程环境下的信息技术课堂教学,我们提倡学生以任务驱动为主的自主探究性学习,这着眼于信息技术教学实践性的特点和新时期所倡导学生学习主体地位的重视。然而课堂教学一旦放权给学生,如何保证甚至提高信息技术课堂教学的有效性成为信息技术教师面临的一个新问题。笔者在教学实践中,认为需要关注以下五个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许卫华		6	0	0.0	0.0