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摘要:
【正】三年级学生开始学写作文了,可每次作文后都感到学生无话可写,要不就是写出来的就几句话,很直接,根本没有什么描写。三年级学生确实不会写作文,因为他们在低年级重点训练的是字词句,一到三年级开始写作文确实是很现实的问题。怎么解决呢?笔者经过一段时间尝试后,深有体
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激发兴趣
构建适合儿童写作的乐园
能够表达
易于表达
自觉表达
自由表达
快乐表达
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 走进写作的乐园
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 书面语言 珍惜时间 文学素养 就这样 情感沟通 霍姆林斯基 体育委员 田径运动会 难于启齿 文采飞扬
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 147-148
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王琴 7 1 1.0 1.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
书面语言
珍惜时间
文学素养
就这样
情感沟通
霍姆林斯基
体育委员
田径运动会
难于启齿
文采飞扬
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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