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摘要:
本课题结合自己的探究学习,从"大纲"到 "课标"这一问题视角,以建国以来体育教学大纲(其中不含1966-1977年期间的),为主要历史发展线索;运用文献资料法,历史研究法、逻辑分析法等,对50多年来我国近现代体育课程的发展变化过程进行描述和分析,并在此基础上,探讨总结大纲的变化对体育教学所产生的影响.
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文献信息
篇名 由"大纲"到"课标":中小学体育教学大纲的变化与发展研究
来源期刊 出国与就业 学科 教育
关键词 体育教学大纲 体育课程标准 历史变化 对体育教学的影响
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-91
页数 分类号 G64
字数 3820字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-7811.2011.04.053
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学大纲
体育课程标准
历史变化
对体育教学的影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
出国与就业
半月刊
1005-7811
11-3283/C
大16开
北京市
18-328
1993
chi
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