作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文教学要提高学生听、说、读、写等能力。其首要问题,就是处理好教与学的关系,将学习的主动权还给学生。阅读教学是提高学生语文素质的途径.在高中语文教学中如何提高阅读教学质量是教师不断探索、完善的教学任务。
推荐文章
基于探究角度的中学语文阅读教学之我见
初中语文
阅读教学
探究性阅读
论中学语文阅读教学听课评教体系的建构
中学语文
阅读教学
听课评教
刍议中学语文阅读教学策略
中学语文
阅读教学
策略
提高中学语文阅读教学有效性的探讨
中学语文
阅读教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高中学语文阅读教学质量之我见
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 教学质量 语文阅读 高中语文教学 中学 语文素质 阅读教学 教学任务 学生
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 12-12
页数 分类号 G642.0
字数 2442字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学质量
语文阅读
高中语文教学
中学
语文素质
阅读教学
教学任务
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导