初中历史课堂教学中的“巧预设”与“妙生成”

• 作者: 王英
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂教学 预设与生成 初中 课堂教学过程 新课程背景 师生互动 生生互动 教学程式
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 132-133
• 分类号: G633.51
• 字数: 2083字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下的课堂教学过程是一个师生互动、生生互动的积极交往、共同发展的过程，课堂教学不应是一个封闭的系统，也不应拘泥于预先设定的教学程式，应通过教学活动激活课堂，使课堂充满生命力。这就要求历史教师需要通过多样的教学方式让课堂教学在预设与生成的相互作用下显得和谐自然。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王英		5	2	1.0	1.0