层次性作文评价初探

• 作者: 程霞
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评价 小学教育 基本素质
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 179-179
• 分类号: G623.24
• 字数: 1862字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.06.148

摘要

小学教育是基础教育,基础教育重在培养学生的素质.评价小学生的作文重在培养学生的作文素质.所以,作文评价一定要落实到培养和提高学生的作文基本素质上来,要面向每一个作文水平有差异的学生,使每个学生在打好作文基础、提高能力的过程中得到发展,真正实现作文评价本质的回归,真正提高孩子的作文水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程霞	山东省胶南市实验小学滨海分校	1	0	0.0	0.0