如何引导高职数学中后进生克服学习的心理障碍

• 作者: 张开菊
• 来源期刊: 科技创业家
• 学科: 教育
• 关键词: 心理障碍 中后进生 学习兴趣 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 272
• 分类号: G4
• 字数: 2129字
• 语种: 中文

摘要

数学是高等职业教育的各专业必修的一门公共课程,是学生提高文化素质和学习有关专业知识的重要基础.要想提高学生学习数学的整体素质,教师的首要任务就是尽快转变中后进生的现状.本文对高职中后进生学习数学的心理规律进行了初步的探究,并给出了相应的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张开菊		5	6	1.0	2.0