高中生物教学的人文教育及渗透

• 作者: 罗金保
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 课程标准 人文教育
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 69-69
• 分类号: G633.91
• 字数: 1735字
• 语种: 中文

摘要

从几个转变中论述在高中生物教学中如何渗透人文主义的教育理念,因材施教,力争实现由生物教学向生物教育的转变——尊重学生的人文教育、终身发展的需要;由教材向材料、故事转变——尊重学生的兴趣和探究的需要;由文本向生活转变——尊重学生的健康的需要、生命的需要;由学科教学向活动教学转变——尊重学生的综合、全面发展的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗金保		3	0	0.0	0.0