浅谈初中英语词汇教学的有效性

• 作者: 刘泽东
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 英语词汇 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 83-84
• 分类号: G633.41
• 字数: 1522字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的根基,人与人之间的思想交流主要是由词汇构成的句子和话语实现的.因此在英语学习中,最基础、最重要的就是让学生掌握一定数量的词汇.然而就目前中国初中英语教学状况而富,学生词汇学习的有效性不高.本篇论文从最基本的构词单位及构词类型、理论与实际教学相结合、好的学习方法与学习习惯相结合等方面,探究学生怎样掌握科学有效的学习策略,帮助学生理解知识的丰富多样性,培养它们学习英语的兴趣,提高学生的实际运用英语的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘泽东		7	0	0.0	0.0