如何引导学生自主学习化学

• 作者: 任冠花
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主学习 化学科学素养 引导 自我调节 学习知识 学习目标 学习主体 自我管理
• 年，卷（期）: wldh_2011,（29）
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

靳玉乐博士认为，自主学习（自我调节的学习）是学习主体在学习目标、过程、效果等诸方面进行自我规划、自我管理、自我调节、自我检测、自我评价、自我反馈的主动建构过程。化学使我们的生活更加绚丽多彩，也使我们更加关注身体健康和人类生存与发展的问题。这些都为我们引导学生自主学习化学、培养学生的化学科学素养提供了有利的条件。在教学中，笔者着重从以下三个方面来引导学生自主学习知识，理解运用知识，培养探究创新的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任冠花		7	0	0.0	0.0