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摘要:
在高中历史课程改革的实践中,人们的操作有可能是充满个性、五花八门、丰富多彩的,但只要是符合我们培养人的根本目的,其行为就应该肯定,否则,就应当反思与改进。
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文献信息
篇名 高中历史新课标教学谈
来源期刊 试题与研究:教学论坛 学科 教育
关键词 高中历史 新课标 教学 历史课程改革
年,卷(期) 2011,(19) 所属期刊栏目 课堂艺术
研究方向 页码范围 31-31
页数 分类号 G633.51
字数 2202字 语种 中文
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研究主题发展历程
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